Entrevista a una docente que emplea las nuevas tecnologías en el aula
La docente Romina Simari desarrolla su experiencia al utilizar como material de apoyo las TICs
La docente Romina Simari, maestra de tercer año de la EPB N
- ¿Con qué medio y/o recursos de las TIC trabajaste?
-Bueno, este año trabajamos más que nada con películas y cds.
-¿Por qué decidiste trabajar con dicho recurso?
-Para salir un poco del material tradicional, para que los chicos vean otras formas de trabajar.
- ¿Cómo fue el desarrollo de este trabajo?
-Con respecto a los cds, trabajamos con canciones. El trabajo en si fue por pueblos originarios. Lo que yo quería no era que no solo buscaran material bibliográfico sino que también a través de distintas canciones que hablaran sobre los pueblos originarios pudieran tener otra visión de los textos.
-¿El tema fue central, un recurso o tratamiento crítico? ¿Por qué?
-Las canciones, el cd fue tratado como un instrumento no como un tema central. Como material de apoyo no es que nos basamos de manera central en el cd o en la canción.
-¿Cómo fue la reacción de los alumnos frente a esta actividad?
-A los chicos les encanta trabajar con canciones y con cosas que no tengan que ver con lo que trabajamos todos los días qué son los libros. Están como abiertos a recibir otros estímulos.
- ¿Emplearías otros recursos de las TICs diferentes?
-También trabajamos con películas. Nosotros tenemos un proyecto para realizar una huerta en la escuela. Así que la película también fue vista y tomada como un instrumento, era un clip, un dibujo animado; se llamaba “La batalla de los vegetales”. Así que lo vemos más que nada para usar las imágenes de la película, no para trabajar la película en sí sino para tomar ciertas imágenes de la película que a nosotros nos interesaban, que era la huerta.
-¿Qué intentaste lograr con los alumnos utilizando este medio? ¿Qué lograste? ¿Y qué te queda por lograr?
-La finalidad, una parte de la película demuestra las distintas verduras que tenía la huerta, cuales eran las plagas que podían atacar a la huerta. El tema central fue eso. La película fue un eje transversal en nuestro tema que era la huerta y su cuidado.
Lo que aquí también se trabaja es con videos que están en Internet en Canal Encuentro. La idea era trabajar con un video que se llama “Zamba viaja al cabildo”, hay que descargarlo, pasarlo a un dvd porque acá no tenemos computadora. Si hubiéramos tenido computadora con Internet se podría haber visto en la escuela.
También en la escuela hay muchos dvd, de historia hay un montón, como Algo habrán hecho y otros. Hay muchos autores. También hay cds con leyendas.
-¿La idea de la escuela también es trabajar con TICs?
-Sí.
La escuela tiene una sala de computación y no tiene computadoras porque nos las han robado y antes era al revés. Ahora estamos esperando una segunda tanda de computadoras. En aquél momento teníamos una computadora por salón y entonces sí podíamos traer estos materiales y trabajar con la computadora.
-¿Volverías a trabajar con este medio?
-Si, me encanta, porque hay un montón de cosas. Aparte los chicos saben manejar la computadora. Es más, creo que mejor que yo. Están más habituados a estos medios que nosotros.
-¿Podrías dar algunos aspectos más que consideres importantes?
-Primero que porque capta la atención de los chicos, es algo diferente, no todos tienen en la casa. Y todo elemento que estimule me parece bárbaro, ya sea la computadora, el cd o cualquier material que motive al chico a trabajar.
- ¿Considerás que hay que utilizar los medios y/o los recursos de las TICs e ir desplazando los soportes antiguos (libros), o éstos también son importantes?
-No, creo que hay que hacer una conjunción de cosas. Ni dejar de lado el libro ni no usar las nuevas tecnologías. De todo un poco.
-¿Según tu opinión los docentes en general están dispuestos a utilizar las TICs y/o medios?
-Yo creo que no estamos acostumbrados, por lo menos mi generación, hablo particularmente de lo que veo. No trabajamos las veces necesarias, pero también me parece que es por una cuestión de ignorancia, por no tener a mano los recursos. Por ejemplo en esta escuela si hay distintos materiales, tenemos dvd, grabadores, no tenemos computadora. Si hubiera material y nosotras tuviéramos una capacitación de cómo se utilizan y para que la pudiéramos utilizar.
-Entonces ¿Es por capacitación o por recursos?
-Creo que por las dos cosas.
- ¿Surgieron problemas en el desarrollo de la actividad? ¿Cuál fue la resolución?
-No, los chicos trabajaron tan bien que lo voy a volver a utilizar. No para todas las actividades pero lo tengo en cuenta.
-¿Qué recursos utilizaste? ¿Cómo los conseguiste?
-Y hasta ahora, lo que hablamos, canciones y películas. Las conseguí gracias a la escuela que ya las tenía.
